THE ATTITUDES OF STUDENTS OF FACULTY OF EDUCATION TOWARDS THE TEACHING PROFESSION
Keywords:
students, attitudes, teaching, professionAbstract
This paper aims to identify the attitudes of preschool and primary school programme students towards the teaching profession. In addition it determines whether students’ attitudes change depending on gender, studying programmes, years of study, living area, and if student lives in a family with a teacher. The descriptive research method has been used to elaborate this topic from quantitative approach. Following techniques have been used to gather sufficient data for topic elaboration: survey and questionnaire. The gathered data were transferred to Statistical Programme for Social Sciences (SPSS) v.25, for processing purposes. Population consist of students of preschool and primary school programme of Faculty of Education, University “Ukshin Hoti” in Prizren. The sample includes 528 students following the academic year 2020-2021. Findings indicates that students’ have a positive attitude towards the teaching profession. Moreover, students’ attitude do not change depending on gender, study programmes, years of study, living area or if they live in a family with a teacher.
References
Akhateeb, H. M. (2013). Attitudes towards Teaching Profession of Education Students in Qatar. Innovative Teaching, 1-5.
Akkaya, N. (2009). An investigetion of prospective teachers’ attitudes regarding teaching various in terms of variables. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , 35-42.
Aslan, D., & Akzol, A. K. (2006). Okul öncesi öğretmen adaylarinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlari ve mesleki benlik saygilarinin incelenmesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 51-60.
Bedel, E. (2008). Okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları ve bazı kişilik özellikleri arasındaki ilişkiler. Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi, 31–48.
Buluç, B. (2002). Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Öğretmenlik Sertifikası Programlarına Yönelik Tutumları. Toplumsal Düşünce Dergisi, 41–48.
Can, S. (2010). Tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlari. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (İLKE), 13-28.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education. NewYork: Routledge.
Çapa, Z., & Çil, N. (2000). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 69-73.
Karadağ, R. (2012). The attitudes of turkish language teacher candidates towards teaching profession and their reasons for selecting the teaching profession. e-Journal of New World Sciences Academy, 44-66.
Karakaya, I. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Ani Yayincilik.
Kartal, T., & Afacan, O. (2012). Examining Attitudes of Prospective Teachers Who Took Pedagogical Formation Education Towards Teaching Profession. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 76-96.
Oral, B. (2004). Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 88-98.
Özder, H., Konedralı, G., & Zeki, C. P. (2010). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Educational Administration: Theory and Practice , 253-275.
Özder, H., Konedralı, G., & Zeki, C. P. (2010). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi . Educational Administration: Theory and Practice , 253-275.
Pupovci, D., Halimi, H., Salihaj, J., & Shatri, B. (2001). Shifra dhe fakte për arsimin e Kosovës. Prishtinë: KEC.
Semerci, N., & Semerci, C. (2004). Türkiye’de öğretmenlik tutumları. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 137-146.
Terzi, A. R., & Tezci, E. (2007). Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik . Educational Administration: Theory and Practice, 593-614.
Tok, T. N. (2012). Teacher Candidates’ Attitudes Towards the Teaching Profession in Turkey. Alberta Journal of Educational Research, 381-403.
Üstüner, M. (2006). Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Eğitim Yönetimi, 109-127.
UUHP. (2021). Universiteti i Prizrenit. Retrieved 11 10, 2021, from Fakulteti i Edukimit: https://www.uni-prizren.com/fakulteti-i-edukimit/historiku-i-fakultetit/
