THE BEGINNING OF THE LITERARY RIDDLE IN THE CONTEXT OF THE DEVELOPMENT OF BULGARIAN CHILDREN'S LITERATURE

Authors

  • Teodora Valeva Burgas State University “Prof. d-r Assen Zlatarov” – Burgas, Bulgaria

Keywords:

folk riddle, literary riddle, beginning, specifics, Dyado Blago, Trayko Simeonov

Abstract

The article presents some of the specific features of the literary riddle in the works of some of the most prominent authors of children's literature – Dyado Blago and Trayko Simeonov. Using folk riddles as a basis for creating their own, the riddles of Dyado Blago and Trayko Simeonov, like the folk ones, reflect various phenomena of nature, allegorically depict objects from human life and labor, as well as from everyday life and spiritual culture. The two authors compellingly emphasize the poetry of small things, creating a system of images that educate children and encourage them to observe the surrounding world more carefully and thoughtfully. In the creation of these images, in the interesting descriptions of their qualities, the authors' imagination shines through, animating nature and giving a special aesthetic quality to the depiction. They are the first to establish realism in the literary riddle, avoid didacticism, and expand its cognitive possibilities thus bringing it as close as possible to works of fiction.

References

Иванова, Н. (2021). Компетентностният подход в обучението по български език и литература в началния етап на основната образователна степен// Български език и литература. 63(3).

Иванова, Н. (2019). Литературата за деца и формирането на читателска култура у учениците в начална училищна възраст. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“.

Иванова, Н. (2019). Литературното обучение в началния етап на основната образователна степен. София: БГ учебник.

Иванова, Н. (2024). Подходи в обучението по български език и литература в 1. – 4. клас – съвременни измерения. София: РААБЕ България.

Иванова, Н. (2019). Родноезиковото обучение в началния етап на основната образователна степен. София: БГ учебник.

Иванова, Н. (2021). Формиране на умения за четене с разбиране и извличане на информация от различни източници чрез обучението по български език и литература в начална училищна възраст. София: Университетско издателство "Св. Климент Охридски".

Иванова, Н. (2018). Формирането на компетентности в обучението по български език и литература в І-ІV клас. София: РААБЕ България ЕООД. ISBN: 978-619-256-059-1.

Иванова, Н. (2024). Читателската култура на учениците в начална училищна възраст и литературата за деца. София: РААБЕ България.

Ковачева, Н. (1989). В: Сборник Въпроси на детската литература, София: Народна младеж.

Тонов, А. (1989). В: Сборник Въпроси на детската литература, София: Народна младеж

Abner, A. (2025). Moral values as a factor in the formation of moral upbringing through dramatization in the primary school age. MRS Journal of Arts, Humanities and Literature, 2 (12),33-36

Downloads

Published

2026-02-13

How to Cite

Valeva, T. (2026). THE BEGINNING OF THE LITERARY RIDDLE IN THE CONTEXT OF THE DEVELOPMENT OF BULGARIAN CHILDREN’S LITERATURE. KNOWLEDGE - International Journal , 74(5), 577–580. Retrieved from https://ojs.ikm.mk/index.php/kij/article/view/8133